Dự án Glocal Hatara Kurasu Gunma
Chương trình khuyến khích hoạt động tìm việc của du học sinh
Chương trình khuyến khích hoạt động tìm việc của du học sinh
Chương trình giảng dạy
- Chương trình đặc biệt “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)” là gì?
- “Đối tượng nguồn nhân lực cần phải đào tạo” là ai?
- Cấu trúc của “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)”
- Đặc trưng của “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)”
Chương trình đặc biệt “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)” là gì?
“Bộ phận kế hoạch giảng dạy” của liên đoàn dự án GHKG đang phát triển một “Chương trình đặc biệt” (phần màu cam trong hình) nhằm đáp ứng yêu cầu của “Chương trình khuyến khích hoạt động tìm việc của du học sinh” – dự án ủy thác của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản. Chương trình đang được phát triển này gọi là “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)”, hướng đến sẽ hoàn thành vào năm tài chính 2022.
Chương trình khuyến khích hoạt động tìm việc của du học sinh do
Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản phát động
Tổng quan dự án
○ Vấn đề: Đối với những vấn đề mà du học sinh gặp phải khi tìm việc tại Nhật Bản, có những vấn đề cần phía doanh nghiệp cải thiện, nhưng cũng có những nội dung mà phía các trường đại học, v.v... có thể thực hiện.
[Năng lực cần phải có ở du học sinh để được các doanh nghiệp tại Nhật Bản tuyển dụng]
・Trong bối cảnh hiện nay, ngôn ngữ chính thức của hầu hết các doanh nghiệp tại Nhật Bản là tiếng Nhật, do đó du học sinh cần có trình độ tiếng Nhật từ một mức độ nhất định trở lên
・Hiểu về phong cách tuyển dụng và cách làm việc trong các doanh nghiệp Nhật Bản (đánh giá tính triển vọng và tiềm năng của nhà tuyển dụng, tìm kiếm năng lực trở thành một tổng quát viên có thể xử lý công việc ở bất kỳ vai trò nào)
○ Giải quyết: Dựa vào những điều trên, các trường đại học liên kết với chính quyền địa phương và các ngành công nghiệp đã chung tay nỗ lực để tạo ra một môi trường nơi học sinh có thể học tập cùng lúc các môn “Tiếng Nhật thương mại”, “Đào tạo nghề (Lý thuyết về doanh nghiệp Nhật Bản, v.v...)” và “Thực tập trung và dài hạn”, hướng tới tạo chỗ đứng cho sinh viên quốc tế tại Nhật Bản, đồng thời tăng sức hấp dẫn của việc du học Nhật Bản và tăng số lượng du học sinh từ các quốc gia khác đến Nhật Bản
○ Ủy thác cho 12 cơ sở. Năm 2019, chúng tôi sẽ mở diễn đàn, tiến hành các nghiên cứu, khảo sát để triển khai theo chiều ngang kết quả của chương trình một cách hiệu quả.
“Đối tượng nguồn nhân lực cần phải đào tạo” là ai?
“Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)” đã thảo luận nhiều lần với các đơn vị liên quan thuộc các tổ chức tài chính, doanh nghiệp tư nhân, tổ chức đoàn thể địa phương, cơ quan giáo dục “Đối tượng nguồn nhân lực cần phải đào tạo” trong chương trình này, và vào năm 2017 đã đưa ra quyết định như sau.
- ① Nguồn nhân lực có sự gắn bó với tỉnh Gunma và có thể đóng góp cho sự tăng trưởng bền vững về xã hội, kinh tế, văn hóa, v.v... của tỉnh Gunma.
- ② Nguồn nhân lực hoạt động tại tỉnh Gunma, có năng lực lập kế hoạch và năng lực thực tiễn của người đi đầu trong việc xây dựng khu vực Glocal, làm việc với vai trò là nguồn nhân lực trình độ cao sở hữu tầm nhìn bao quát toàn cầu.
- ③ Nguồn nhân lực có năng lực giao tiếp và lãnh đạo để sống trong một xã hội đa dạng, đa văn hóa, nơi những người sinh ra và lớn lên ở các nền văn hóa và xã hội khác nhau sống và làm việc cùng nhau với nét đặc trưng riêng của mỗi người.
Cấu trúc của Chương trình đặc biệt “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)”
Chương trình đặc biệt “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)” đang tiến hành phát triển để đáp ứng với “Đối tượng nguồn nhân lực cần phải đào tạo” này.
Đặc trưng của “Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP)”
[Đặc trưng 1]“Hệ thống giai đoạn hệ 1 năm” có thể triển khai từ bất kỳ năm học nào
Chương trình này tuyển người tham gia chương trình vào tháng 4 hằng năm, cung cấp chương trình giảng dạy loại 1 năm. Du học sinh học năm học bất kỳ ở mọi ngành đại học, ngành sau đại học, từ đại học năm 1 đến tiến sĩ năm 3 đều có thể tham gia. Tình hình chuẩn bị cho hoạt động tìm việc ở Nhật Bản của du học sinh khác nhau tùy thuộc cả vào năm học và cá nhân du học sinh đó. Do đó, chúng tôi sắp xếp để du học sinh có thể nhận được chương trình giảng dạy theo từng giai đoạn, tùy thuộc vào tình hình chuẩn bị tìm việc của du học sinh. Học sinh đăng ký tham gia chương trình (sau đây gọi là “người tham gia chương trình”) có thể chọn các bài giảng tùy theo tình hình chuẩn bị tìm việc của mình, và có thể chuẩn bị một cách có hệ thống cho hoạt động tìm việc. Dù là giai đoạn nào, người học đều buộc phải học các môn “Đào tạo nghề”, “Tiếng Nhật thương mại” và “Chương trình thực tập”.
① Giai đoạn chuẩn bị hoạt động tìm việc (Năm 1 ~ 2 đại học, năm 1 thạc sĩ dự định học lên tiến sĩ, năm 1 tiến sĩ)
② Giai đoạn bắt đầu hoạt động tìm việc (Năm 3 đại học, năm 1 thạc sĩ, năm 2 tiến sĩ)
③ Giai đoạn kết thúc hoạt động tìm việc (Năm 4 đại học, năm 2 thạc sĩ, năm 3 tiến sĩ)
* Trong ngoặc là mốc tiêu chuẩn. Người tham gia chương trình nắm bắt tình hình thực tế của bản thân thông qua buổi gặp mặt trao đổi với người điều phối,
sau đó quyết định chọn chương trình giảng dạy ở giai đoạn nào, và cách chọn như thế nào.
Mô hình chương trình giảng dạy theo “Hệ thống giai đoạn hệ 1 năm”
[Đặc trưng 2] “Tiếng Nhật thương mại”, “Đào tạo nghề” và “Chương trình thực tập” có mối quan hệ mật thiết
Chương trình Glocal - Leadership - Program (GLLP) sắp xếp các môn “Đào tạo nghề”, “Tiếng Nhật thương mại” và “Chương trình thực tập” có mối liên hệ mật thiết với nhau. Các môn được kết hợp với nhau. Ngoài ra, học sinh không thể tham gia “Chương trình thực tập” nếu không đăng ký các môn bắt buộc là “Tiếng Nhật thương mại” và “Đào tạo nghề”.
Ví dụ, trường hợp là sinh viên ở giai đoạn bắt đầu hoạt động tìm việc, chúng tôi sẽ cung cấp các môn “Đào tạo nghề”, “Tiếng Nhật thương mại” và “Chương trình thực tập” để đáp ứng đặc biệt cho giai đoạn hoạt động tìm việc.
Địa chỉ
4-2 Aramaki-machi, Maebashi, Gunma-ken, 371-8510 Japan